第一轮评估是在学校自我检查的基础上，针对学校办学条件和办学内涵的审核性评估；第二轮评估是在学校自我评估、持续改进基础上，针对学校办学内涵的诊断性评估。即第一轮评估是“既评软件又评硬件”，第二轮评估是“评软不评硬”。第一轮评估用统一的评估方案和指标体系；第二轮评估则讲究“一校一方案”、“用自己的尺子来测量自己”，即学校在开展学生满意度调查和首轮评估回头看的基础上，根据自身的办学实际和发展特色，制定最符合自己院校的评估方案和指标体系。